Page 7 - 親親康橋 No166

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親職教育
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專欄
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自然體驗-從自然生活感受生命奧秘
自然體驗-從自然生活感受生命奧秘
輔導組長 許淑雲

自然與田園課程是康橋特色課程之一。青山校區除了建置完善的教學場域—「青心園」、「森之語」、「螢光潭」、「水水
康橋區」、「綠光蟲林區」、「星空冥想區」、「可愛動物區」等等，更為孩子設計了一系列豐富且完整的自然與田園課程，包
括「校本課程」、「融入課程」、「社團課程」以及「寒暑假精采多元的「生態營隊課程」，以上課程包含生物的基本型態、構
造、環境議題，以及各種生物與環境之間的生態關係與生態保育觀念。期望在康橋生活、學習的每個孩子，都能在這個得天獨厚
的環境中，擁有豐富的田園體驗與自然科學的學習歷程。

康橋積極營造在地多樣性的校園生態空間，種植了許多植物，也規劃了戶外田園區提供許多生物在此棲息，並建立一個多樣
性的生態環境，吸引許多生物在此停留育雛。近年領角鴞於青山校區「成家立業」風靡校園，領角鴞在由孩子為牠們打造的巢箱
裡，順利孕育可愛的小寶貝，同時，田園老師幫忙架設24小時錄影觀測器，讓親師生們能隨時隨地透過線上直播收看領角鴞寶寶
的一舉一動，小朋友為領角鴞寶寶命名票選活動，直至長大後飛出去闖蕩江湖，深刻體悟生命繁衍的脈動。

其次，田園課程在老師的指導下，學生參與蔬果的播種、栽種、收成。孩子透過觸摸泥土、動手操作，用心觀察，體會大地
的奧秒，用心向大自然學習，引導孩子們藉由親身體驗，體悟生命的循環，更懂得珍惜資源，從自然生活感受生命奧秘。

自然與田園課程除了關心人與環境、人與生物、人與土地之外，也關注人與同儕的互動，田園課程總是有各樣吸引孩子的自
然元素，有些孩子常是興奮的、毛躁的，老師總是看見孩子急躁背後的「熱情」，當孩子想擠到最前面，老師表示對他的熱情欣
賞，然後提醒孩子不要讓老師擔心他的安全。例如，一隻小瓢蟲要讓十幾個孩子同時看見不容易，但需要提醒孩子學習只要耐心
與體諒，每個人都看得見。六年級圓夢雪山的登山宣言：以最謙卑、虔敬的心來親近山林、會向山學習、只用眼睛欣賞美景、維
護野生動物棲息環境……，每一句宣言都積極引導孩子尊重生命與關懷自然。

體驗生命的奧秘，處處是覺察與領悟的好時機，非單靠學校的力量，亟需家長的同步配合，雙管齊下。在家庭生活領域，建
議可以做到以下幾點：

一、建立正確的行為：如何對待自然環境、昆蟲、寵物、鳥類、草木、花朵……並不是用說的，而是由細微的行動中示範
出來。戶外踏青時只用眼睛欣賞美景，絕不採摘花木或塗鴉刻字，也會維護野生動物棲息環境、絕不騷擾、餵食或捕捉牠們。遇
到可愛動物時，要以溫柔態度回應，讓孩子充分感到尊重生命的態度，如有不當的粗暴或虐待行為，要及時糾正。因為，不經意
的一句話和動作，透露出尊重生命及關懷自然的素養。

二、以自然為師：大自然永遠是人類文明進化和認知發展的啟蒙老師，假日親子登山，可以增加親子的互動性，挑戰山中
複雜地形，訓練孩子的平衡感與勇氣，請父母假日別宅在家裡，多帶孩子一起去體驗大自然、領悟大自然的力量、敬畏大自然，
培養懂得尊重生命、感恩惜福的心。
三、家長要喜歡大自然：孩子喜愛自然興趣的培養，父母的榜樣作用非常重要。如果父母本身對自然很感興趣，孩子在耳
濡目染下，更容易培養對自然的興趣。家人不要被小螢幕征服，生活再忙，只要睜大眼睛、張開耳朵，親近自然、體驗自然是很
好的休閒活動。
在生活中，陪伴小孩在自然的環境裡感受生命的奧秘。期待應用大自然體驗來豐富孩子的生活，延展孩子的質與量的生命之美。

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大手拉小手 一起探索學校
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公關室專員 鄭詠欣

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