教學組長 蔡婕思

春天是萬物開始從冬日中復甦的季節，康橋青山校區的孩子們，可以透過直播，二十四小時無間斷的近距離觀察領角鴞育雛實況，並在夜幕低垂時分，直接走進田園區欣賞螢火蟲帶來的魔幻燈光饗宴；夏日午後，在田園老師的帶領下，孩子可以沿著木棧道慢慢往下移動，與同學們一同親眼見證，甲蟲大軍在光蠟樹上威風凜凜的展現自己的帥氣盔甲；秋日早晨，走在前往教室的校園一隅，就能怡然自得地徜徉在風情萬種的落羽松下，準備迎接美好又充實的上學時光；冬日時分，是田園區最安靜的時刻，康橋的孩子們仍然可以在這萬物皆休眠的季節，在只屬於青山校區的田園區，遠眺滿開的梅花，遙想櫻花盛開的樣貌，再次迎接春天的到來。

跨領域融合，田園教育的再進化

豐富的田園資源，在老師們精心的課程設計下，這幾年來已嘗試與各個不同的科目跨領域結合，讓學生在不同的課程、不同的活動主題中，都有機會進入田園區，感受與自然一同學習，與大地一同成長的過程。

康橋青山校區的學生，可以在自然課與生活課中，學習種植蔬果，了解植物成長的脈絡與歷程，更進一步探討食農教育與珍惜食物的意義；也可以在KCFS的課程中，深入了解鳥類餵食器的製作，並進一步思考都市開發及鳥類生長環境被剝奪的議題，和現今都市鳥類生活的困境；更能透過音樂課程的引導，將平時習以為常的鳥鳴聲、動物們的低吼聲，與人體發聲的奧秘與技巧做連結，透過聆聽與感受，發現人與自然之間的關係與奇妙之處。

田園教學的目的不僅是讓孩子能夠親近自然、愛上田園，我們更期盼孩子能夠從田園情境的營造及各科課程的橫向連結、縱向導入的過程中，藉由課程及老師循序漸進的引導，讓孩子願意主動探索、引起想探知答案的動機，親自感受生命與這個大地的神奇之處，以自身體驗直接發覺人與人、人與自然和自然與自然間的連結與互動，培養孩子習慣親近自然、熱愛自然以及願意主動關注自然田園議題的動機。