資源中心資訊組組長 王松喬
資訊的進步是日進千里，今日的新科技，可能明日就淪為舊技術，隨著各項資訊科技融入大家的日常生活，食、衣、住、行處處可見到科技的身影，也深深的影響著現代人的一般生活，在教育方面，傳統的教育方式已經無法應付現在龐大的資訊量，教學運用科技已經是教育的必然手段，但如何善用資訊科技及善用資源來達到教學的目的成了現在教育單位最大的課題，康橋一直以來都以科技化作為課程規劃的藍圖之一。
「資訊科技」一直是康橋課程的一部分，現在生活在科技世代的小孩，對於在課堂中使用載具絕對是充滿興趣且易上手，康橋依據學生年段來使用操作性適合的設備，在低年級時使用iPad，利用iPad簡單的介面操作，無論是學習國語語詞的運用、應用拍照後及後製紀錄田園區的動植物等等，都可讓學生輕鬆有效的學習。中、高年級使用Google推出的Chromebook系統，搭配Google Education 使用各項Google提供的多元服務，如Google Drive、Google Docs、Google Classroom等以及Quizlet、Seesaw等等應用，行動載具打破了以往傳統的學習環境，讓老師能透過不同的方式將課程知識傳授出去。小學部遷校至青山校區後更是以科技化來做為整體學習環境的營造，採用短焦互動式投影機，再至108學年度更換為多點可手觸控之互動投影機，讓多位學生可同時在白板互動，加上使用Mirroring360無線投影軟體，學生可隨時將自己載具的畫面投射到白板上，無論是各小組討論的過程結果，或是學生自己的創意發想，都能藉由投影分享給全班同學，共同討論。
在教學資源方面，青山圖書館除了傳統書籍可借閱外，另也採購建置了國內外數位知識資料庫、線上電子書及數位雜誌平台供學生查詢及閱讀，讓學生擁有除了課本以外的更多學習資源，配合校外電子資源認證系統，學生除了能在校內查詢使用，也可在學校以外經過身分認證來進行資料庫閱讀，使學生不受空間時間的限制，「隨時」、「隨地」都能學習，在線上閱讀完後，如何確認自己的吸收程度? 部分電子資源配有閱讀後的測驗，例如Monthly Must-Reads及myOn+AR，學生可依照自己的Lexile等級去選取適合自己的電子書，結束後會有測驗，讓小朋友透過測驗知道自己的了解程度，進而去修正自己的閱讀方式。
要讓前線士兵無後顧之憂，專心於作戰，最重要的就是後勤支援，在教學上也是，青山校區除了前線教師資訊的教學以外，相關數位教學的支援更顯重要，資源中心編制有兩位數位教學工程師，專門負責支援教師在數位教學的發展，支援項目包含了軟硬體，硬體方面除了基本前述載具的管理，還協助解決教師及學生載具問題的故障排除，軟體方面則提供師生教學上的各種資源，研究搜尋適合的網路資源及程式，支援教師將應用情境轉到實際教學現場，在教學單位及支援單位的互相合作下，能夠產出一個數位教學模組，成就一個優質的學習環境。
康橋除了將數位資訊融入一般課程外，在電腦資訊方面也提供了各種多元類型的課程給孩子，低年級先學習載具的基本操作，進而接觸程式車及Scratch等透過遊戲、圖像作編程的課程，培養邏輯思考及創意發揮，透過科技去引發小朋友的創造力，中高年級電腦課程為近年來十分夯的創客課程(Maker)，康橋的創客主要為培養學生邏輯運算及自己動手作的能力，老師從課程一開始的引導，講解零件的邏輯及功能，讓學生自行思考可以應用的方式，再來就是親手實作實現自己的想法，遇到問題與同儕討論解決方式，從錯誤中學習解決問題的能力，激發學生的創意，讓思考不要被框架住，才是康橋創客的精神。
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