教務處課務組 張甘幸組長

表現

每年的「青山美展」以及「藝文嘉年華」更是孩子們非常期待的展演活動，「青山美展」將中、高年級孩子的美術課作品進行展現，展區間各有特色，有展示個人特色及創意的文字設計；有集全學年力量，一人一根冷暖調羽毛組合而成的童趣鳥兒大賞；有觀察田園區的樹叢，運用水彩畫出亮暗面的樹……，在大下課時，常常可以看到低年級的同學，興奮地在青山美展廊道欣賞學長姐的作品，期盼自己升上中年級時，也可以看到自己的作品成為美展的一份子。「藝文嘉年華」，是康橋四、五年級孩子們共同的回憶，全班將音樂課所學到的歌曲搭配美勞課所製作的配件進行演出，每個人都是這場演出中的重要角色，依據每個人的特質與專長，有指揮、有樂器伴奏、有合唱，也有肢體的律動，透過班級表演以及班際之間的相互觀摩，讓孩子探索自己的藝術興趣與能力，並展現欣賞禮儀。

實踐

除了鑑賞與表現之外，藝術老師在課程中也會建立藝術與人、我、自然、環境的連結，將藝術融入於生活。【美術X自然】帶著孩子走進田園區，經由教師的引導，孩子觀察到整棵樹不同部位的質感以及因光影而產生的深淺變化，回到教室運用水彩技巧進行描繪。【美術X音樂】聆聽音樂的感受可以用語文文字進行表達，經由老師的引導，也可以用點線面的作品進行呈現。【美術X菁英活動】透過雪山照片，觀察不同面向的山脈紋理，透過所學的水墨山石的皴法進行揮灑。透過課程的實施，期望破除分科僵化的教學形式，並整合其它領域的知識結構。

在基本學習領域的課程之外，對藝術渴望有更多學習時間的孩子，則會從社團出發做延伸與加強，美術相關社團會鼓勵學生嘗試使用不同的媒材、技法與形式進行創作；音樂相關社團除能透過自己的樂器與聲音，表達自身對於藝術的感知，亦能學習團隊合作的能力。

康橋在藝術課程中，讓學生鑑賞並理解各類藝術形式與作品；在各式展演中，營造許多讓學生得以表現的舞台；透過與各領域學習之間的連結，讓藝術得以實踐於生活。希望經由多元的藝術學習與經驗的累積，孩子能培養愛好藝術學習的興趣，進而建立藝術的素養與品味。